Телефон в Красноярске
часы работы с 09 до 18 пн. - пт.
Выходной: сб. - вс.
Поиск
товаров
Выберите товары
Длиннофокусные60%
Короткофокусные40%
Ультракороткофокусные0%
100 квадратных карточек (5х5 см) черного цвета. На карточки нанесены 10 вариантов рисунка из элементов четырех основных цветов. Карточки надо складывать так, чтобы они прилегали друг к другу, а цветные линии плавно переходили с карточки на карточку. Пособие можно использовать для раскладывания пасьянса, в качестве графического конструктора, графического трансформера, для игры в домино. Сейчас широко распространены "пазлы" (картонные картинки, которые нужно собирать из кусочков, имеющих неровный край), представляющие собой систему закрытого типа с одним единственным решением. В отличие от них, карточки Кайе – это вариативная многофункциональная дидактическая и игровая система открытого типа с множеством допустимых решений. Вариативность пособия обеспечивается большим количеством вариантов стыковки карточек. Две карточки дают от четырех до двенадцати вариантов сборки друг с другом (в зависимости от рисунка), а 100 карточек — практически, бесконечное число вариантов. Поэтому каждый раз — это новая игра. Наборы карточек можно использовать при работе с материалами . К пособию прилагаются Настоящие игровые пособия – это вариативные многофункциональные дидактические и игровые системы открытого типа с множеством правильных решений.
Индивидуальное предложение
Игрушка представляет собой шар, собранный из маленьких магнитных пирамидок. Каждая пирамидка изнутри снабжена магнитами по всем граням. Благодаря этому с помощью пирамидок можно собирать различные фигуры, как плоские, так и объемные. К игрушке прилагается инструкция, в которой приводятся примеры сборки. Интересная и необычная игрушка надолго займет ребенка. Во время игры развивается фантазия, логическое мышление, мелкая моторика рук. Соберите вместе с ребенком кота, морскую звезду, рыбок и много многое другое.
Индивидуальное предложение
Игроку требуется собрать все кусочки пиццы в один пирог, при этом кусочки должны подходить один к другому. Нужно угадать принцип, на котором строится соответствие. Комплект представляет собой деревянный ящичек, в котором находятся 4 деревянные основы для собирания пиццы и 8 наборов карточек. Каждый набор состоит из 8 карточек-секторов. Критерием для соединения двух карточек в разных наборах являются: единый, четко симметричный рисунок; размер и взаимное расположение частей рисунка; чередование цветов в цепочке; количество точек в узоре. Игра развивает наблюдательность, зрительную память, логическое мышление; способствует развитию мыслительной деятельности, внимания, понимания пространственных отношений, навыка цветоразличения.
Индивидуальное предложение
Игра представляет собой деревянный напольный стенд с четырьмя опорами (ножками) и игровым полем. На игровом поле размещены: «рулетка» - крутящийся диск с перемещающимся металлическим «указателем» - шариком и вокруг по диску 12 кружочков - магнитов для прикрепления пособий на магнитах; вокруг «рулетки» - диска выпилено 12 круглых «окошек», в которых спрятаны 12 синих «волшебных» мешочков – «тайничков»; сверху справа и снизу слева находятся две треугольные магнитные доски для размещения - демонстрации снятых с диска или дополнительных дидактических материалов. К стенду «Сенсино» прилагаются пособия - 6 мешочков с помещенными в них 6 деревянными игровыми комплектами (дидактическими материалами): №1)12 магнитных плоских фигурок животных и 12 их дублей без магнитов; № 2) 12 плоских геометрических фигур (форм) на магнитах и 12 их дублей без магнитов; №3) 7 одиночных и 5 двойных (совмещенных) комбинированных геометрических фигур (форм) на магнитах и 12 их дублей без магнитов (фигурки изготовлены из пенорезины и наклеены на деревянные кружочки); №4) 12 тактильных кружочков с поверхностями различной на ощупь фактуры на магнитах и 12 их дублей; №5) 12 цифр от 1 до 12 на магнитах и 12 их дублей без магнитов (к ним прилагаются 12 розовых счетных «человечков» с точками от 1 до 12); №6) магнитные буквы славянского алфавита (Кириллицы) на деревянных кружочках и к ним большие, вырезанные из дерева объемные буквы (всего количество тех и других букв - 62). Материал: фанера, дерево. Размеры: 640*1300*60 мм Пособие предназначено для детей: 4-12
Индивидуальное предложение
На вертикальной поверхности мольберта по кругу расположены 12 отверстий, в которые проходит рука. С обратной стороны к этим отверстиям прикреплены полотняные мешочки - "норки". Магнитные фишки ставятся на магниты рулетки, находящиеся в центре мольберта, а немагнитные раскладываются в «норки». Игрок должен на ощупь найти в норках пару к каждой магнитной фишке.Фишка, к которой нужно на ощупь найти пару, определяется с помощью рулетки с металлическим шариком внутри, которую раскручивает игрок. Возможно много вариантов игры, в одних фишки раскладываются в каждую из 12 норок, при других лишь в некоторые норки. Игра развивает тактильное восприятие ребенка, зрительную и тактильную память, способствует автоматизации навыка распознавания геометрических форм, позволяет развивать коммуникативные навыки. Наборы из 12 пар магнитных и немагнитных фишек шести видов приобретаются отдельно: животные, латинские буквы, простые и сложные геометрические формы, различные поверхности, цифры
Индивидуальное предложение
В двух круглых емкостях объемом 1000 мл (диаметр 14 см, высота 11 см) с прорезями в гибкой мягкой крышке – деревянные шары (простой и звучащий), игольчатый мяч, шифоновый платок, деревянные кольца, цепочка, плетеный шнур, деревянная шайба.
Индивидуальное предложение
Обучающая игра на сопоставление фигурок, которая помогает в развитии визуального и тактильного восприятия форм и памяти. Различные варианты игры и уровни сложности позволяют использовать Тостаро для разных возрастных групп и повышать уровень знаний ребенка в игре. В комплекте: 32 деревянных карточки-платы с картинками и вырезанными фигурками, 8 деревянных фигурок и 3 хлопковых мешочка. Рекомендации по использованию: Разложите перед детьми 8 вырезанных фигурок. Даже самый маленький игрок сможет сопоставить фигурки с различными деревянными карточками.Как только игроки познакомились с фигурками и карточками, можно начинать игру, следуя одному из предложенных вариантов: 1. Перемешайте карточки с нарисованными на них цветными фигурками и карточки с цветным фоном и разложите их на столе лицевой стороной вниз (Остальные карточки и фигурки не пригодятся). Предложите детям по очереди переворачивать по паре карточек. Если фигуры на карточках совпали, игрок забирает себе совпавшую пару. Если же фигуры не совпали, карточки переворачиваются, и наступает очередь следующего игрока. Игрок, собравший наибольшее количество пар, выигрывает. В зависимости от уровня сложности можно использовать следующие пары: а) цветная фигурка/цветной фонб) цветная фигурка/карточка с вырезанным контуром фигурыв) карточка с цветным фоном/карточка с вырезанным контуром фигурыНи вырезанные фигурки, ни карточки, из которых извлекаются фигурки, во всех перечисленных выше вариантах не используются. Они могут быть использованы в следующей игре. 2. Положите в разные мешочки карточки с извлекаемыми фигурками и карточки с вырезанными контурами фигурок. Карточки с нарисованными на них цветными фигурками и карточки с цветным фоном разложите на столе лицевой стороной вниз. Далее игроки по очереди стараются найти совпадающую пару. Как только игрок находит такую пару, он кладет её напротив себя. Предложите детям пытаться найти в одном из мешочков карточку с формой, совпадающей с его, только при помощи пальцев, не подсматривая в мешочек. Если он находит правильную форму, он может оставить её себе, и очередь переходит к следующему игроку. Если же он вытаскивает карточку с формой, отличной от её фигурки, то кладет карточку обратно в мешочек. Первый, кто соберет все 5 вариантов форм, выигрывает. В зависимости от возраста игроков можно использовать один или два мешочка.
Индивидуальное предложение
В комплект входят 48 по-разному раскрашенных деревянных равносторонних треугольников. Из деталей набора можно составлять различные узоры по образцам из блокнота заданий или придумывать собственные. Из деталей набора можно собирать мозаику, играть в домино и "мемори". Игроку важно понять принцип соединения разных треугольников друг с другом: примыкать могут одинаковые цвета, либо черный цвет может соединяться с любым другим. Игра развивает навык цветоразличения, зрительную память, зрительно-моторную координацию, стратегическое и логическое мышление, способность ориентироваться на плоскости, способствует развитию умения концентрировать внимание.
Индивидуальное предложение
В комплекте – рычажные весы из лакированного дерева (длина 50 см, высота 12 см), уложенные в деревянную коробку (27×10,5× 5,5 см) с выдвижной крышкой из оргстекла; 12 шариков (диам. 4 см) из разных материалов – пенополистерола, воска, камня, резины, синтетического мха, пробки, картона, буковой и липовой древесины, войлока и фарфора, а также шерстяной клубок. На обеих сторонах рычага имеется по три лунки точно по размеру шариков. Помещая шарики в эти лунки и меняя их местами, дети приводят весы в равновесие. Предложите детям сначала попробовать угадать вес шариков на основании тактильных ощущений, а потом взвесить их, воспользовавшись рычажными весами. В процессе индивидуальных или групповых занятий дети исследуют, что легче – пробка или дерево; что тяжелее – камень или фарфор; на что похож на ощупь воск и на что – пенополистирол; что напоминает запах войлока и как пахнет резина.
Индивидуальное предложение
В комплект входят 54 пластиковые геометрические фигуры, из которых можно собирать небольшие узоры и целые композиции по образцу из альбома заданий или используя свое воображение. Футляр и крышка набора служат игровыми полями; на этих полях игрокам нужно собирать узоры. Геометрические фигуры разного размера, цвета и формы (равнобедренный прямоугольный треугольник, четверть круга и квадрат) из тонкого пластика практичны в применении и приятны на ощупь. Возможно использование набора как геометрического материала на уроках. Игра развивает чувство симметрии, зрительную память, навык следования инструкции, творческое и воссоздающее воображение. Работа с деталями набора позволяет развивать пространственную ориентацию, восприятие и различение цвета, формы, размера деталей, формирует навык разделения предметов на составные части и соединения деталей в целое.
Индивидуальное предложение
48 деревянных бусин 5 цветов и 12 различных форм, 20 проволок, 48 деревянных фишек (5,5×5,5 см) с нарисованными бусинами, 4 деревянные подставки (32 см) для фишек. Игровая задача – нанизать на проволоку бусины в той последовательности, в какой они составлены из деревянных фишек на подставке.
Индивидуальное предложение
Этот набор - развитие игрового набора Перло, однако бусины, входящие в состав Цепочки 1, меньше по диаметру, что требует от ребенка более точных движений пальцев рук. Нужно собрать цепочки последовательностей по заданию на карточке (либо с опорой на цвет и форму бусин, либо с опорой только на форму). Можно расположить карточку на подставке и нанизывать бусины на стержень или просто положить ее на стол и нанизывать бусины на шнурок. В комплекте: около 180 пластмассовых бусин (диам. 2,5 см) шести различных форм пяти цветов; 16 пластиковых карточек с заданиями (30×8 см); 4 деревянных основания-подставки; 4 шнурка.
Индивидуальное предложение
В деревянную коробку с выдвижной крышкой уложены четыре комплекта, каждый из которых содержит по девять сенсорных элементов с разной текстурой поверхности. Количество игроков – от 2 до 9 человек. Игровая задача – определить, каким сенсорным элементом дотронулся до тебя партнер по игре. В более сложном варианте игры основное внимание уделяется описанию свойств поверхности элементов и возникающих тактильных ощущений
Индивидуальное предложение
Шесть разных наборов тактильных элементов размером 6×4 см, по шесть пар в каждом, хранятся в ящике из лакированной буковой древесины (10×28,5×10 см). Игра позволяет развивать у детей тактильное восприятие, а также представления о геометрической форме и количестве предметов. Способствует расширению словарного запаса ребенка. Выбрав один из наборов, разложите элементы на шесть соответствующих пар. По одному элементу из каждой пары поместите на внутреннюю сторону крышки коробки, а затем спрячьте их, задвинув крышку. Пусть ребенок, ощупывая по очереди спрятанные элементы, попытается найти пару к одному из оставшихся на столе. Для самопроверки ему достаточно вынуть крышку и взглянуть на ее внутреннюю сторону. Можно усложнить игру, смешав элементы из разных наборов, а при наличии нескольких коробок – устроить соревнование на скорость составления пар
Индивидуальное предложение
Зеркало из акрилового стекла (42×22 см, толщиной 3 мм) и два деревянных держателя с пазами для облегчения сборки. Являются дополнением к игре "Рисуем на песке". Установите зеркало в центре поддона с песком и предложите ребенку начать делать рисунок на песке и одновременно наблюдать за его отражением в зеркале. Сначала выберите совсем простой объект для рисования и постепенно усложняйте задания – это способствует развитию мелкой моторики и логического мышления, ориентированию в пространстве.
Индивидуальное предложение
1 кг песка в пластиковой упаковке для заполнения поддона в игре "Рисуем на песке"
Индивидуальное предложение
1 кг песка в пластиковой упаковке для заполнения поддона в игре "Рисуем на песке"
Индивидуальное предложение
Пробирки отлично подходят для проведения опытов как в школе, детском саду на уроках, так и в домашних условиях. Набор из 5-ти пробирок на подставке (выс.10 см), ложка, пипетка.
Индивидуальное предложение
Крышка (67×50 cм) крепится к поддону игры "Рисуем на песке" крепкими резиновыми шнурами. Поставляется в прочном контейнере для транспортировки
Индивидуальное предложение
Русскоязычное издание книги Мариеллы Зейц под редакцией канд. пед. наук И.А.Качановой знакомит воспитателей и учителей с различными игровыми методиками рисования на песке, которые открывают широкие возможности для развития, коррекции и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста. Эта книга – не скучное теоретическое издание, поскольку занятия с песком побуждают ребенка к экспериментам, позволяют пережить массу захватывающих впечатлений и ощутить радость творчества. При работе с песком учитываются индивидуальные особенности ребенка, в том числе, имеющего проблемы в развитии. Задания, описанные в данной книге, не воспринимаются детьми как упражнения, что позволяет в игровой форме развивать их моторику, зрительную и кинетическую память, чувство симметрии, а также навыки письма. Оглавление: Предисловие к русскому изданию Предисловие (Инге Рейнер) Введение Этот удивительный песок Увлекательные упражнения Почему именно лоток с песком? Советы по организации занятий Рисуем фигуры — формируем графомоторные навыки «Право» и «лево» ребенка Мир символов в детском рисунке (Рудольф Зейц) Практические рекомендации по рисованию фигур Мандала из песка Упражнения для развития чувства симметрии Рисование фигур и обучение письму О значении форм Примеры из физиотерапевтической практики Фридерики Шрайбер-Зедель Послесловие (Лулу Шиффлер-Бетц)
Индивидуальное предложение
Дополнительный набор к игре "Рисуем на песке" из 5 кисточек.
Индивидуальное предложение