+7(391) 20-50-336

Телефон в Красноярске
часы работы с 09 до 18 пн. - пт.
Выходной: сб. - вс.

Поиск
товаров

В корзине пока пусто

Выберите товары

Образование

Наш опрос

В какой кружок (студию) Вы бы записали своего ребёнка?

Шахматы11%

Робототехника и Лего-конструирование39%

Школа юных бизнесменов36%

Ментальная арифметика14%


Каталог товаров / Учебные и игровые пособия

от
до

Математические игры "Магико 4" и "Магико 9". Методические рекомендации.

Брошюра для учителя рассказывает об истории создания игры, описывает ее правила. Даются рекомендаци по использованию пособия в классе. В конце приведены ответы ко всем карточкам

16р.

В корзину
+

«Обыкновенная таблица умножения» карточки

Очень удобная таблица умножения для самых юных учеников. В комплекте вы найдете 9 ярких карточек с картинками и крупными красными цифрами. Каждая карточка посвящена одному числу. Это значительно облегчит поиск нужного примера, для тех, кто только начинает осваивать азы математики. Разный цветовой фон позволит вашему ребенку запомнить таблицу умножения посредством фотографической памяти, а небольшой размер карточек сэкономит место в портфеле. Карточки изготовлены из плотного картона и прослужат вам достаточно долго.

100р.

В корзину
+

«Азартные дроби» набор карт

Собери семейки. (Тренируется понимание, что одна и та же дробь может быть записана разными цифрами, наглядно показывается кратность и сокращение дробей.) Ребенок может играть один и самостоятельно разложить ряды «семеек» от меньшего числителя к большему. Так же можно играть группой до 6 человек, как в лото. Каждый игрок получает стартовую карту, которая определяет какую «семейку» он собирает (у разных игроков должны оказаться разные «семейки»), далее ведущий достает карту за картой, и каждую из них забирает играющий с подходящей «семейкой». Выигрывает тот, кто раньше других соберет все 5 карт своей «семейки».   У кого больше. (Сравнение дробей) Играют от 2 до 6 игроков. Все карты перемешиваются и раздаются поровну играющим. Каждый игрок по очереди из розданных карт не глядя достает одну и выкладывает на стол, далее необходимо сравнить карты, забирает карты со стола тот, кто выложил наибольшую карту, если  таких карт несколько, то между выложившими их проходит «спор» - они выкладывают еще одну карту из своей колоды до тех пор, пока не будет выявлен победитель круга. Он-то и забирает все карты себе и кладет в низ колоды. Тот, у кого карты заканчиваются, – выбывает из игры. Последний с картами – победитель.   Сложи  и сравни (Сложение дробей с разными знаменателями) Игра похожа на предыдущую, но каждый игрок вытаскивает по две карты и складывает их. Далее сравниваются уже суммы.  Точно так же можно поступать с разностями (из большей дроби вычитается меньшая), произведениями и частным.   Выше и выше (Сравнение дробей) Каждый игрок получает по 5 карт и выстраивает их по возрастанию, одинаковые по значению кладутся друг на друга. Выигрывает тот, у кого самая высокая «башня».   Единица ( Сложение и сравнение дробей, выделение целой части) Каждый получает по 2 карты, потом может попросить дополнительно еще. Цель получить набор дробей, сумма которых будет минимально отличаться от 1 по сравнению с другими.   Логические цепочки. Каждый игрок получает по 5 карт, остальные остаются в «колодце». Первой кладется самая большая несокращаемая дробь на руках. Далее в ряд выкладываются либо равные дроби, либо дроби с одним знаменателем, либо с одинаковым числителем. В одном ряду должны быть дроби объединенные только одним признаком. Если на руках нет подходящей дроби, игрок берет карту за картой из «колодца». Выигрывает тот, у кого останется меньше всего карт, или тот, у кого меньшая сумма дробей на оставшихся картах.

150р.

В корзину
+

«Веселое птичье мемори» парочки

Теперь в комплекте 48 карточек, т.е. птичек не 18, а 24. И крупный шрифт удобный детям для чтения. Почти каждый знает, что такое "мемори" или "парочки". Перед Вами необычный его вариант. На карточках птицы с забавными названиями, которые совпадают с названиями предметов и людей. В игре принимают участие от 2 до 6 игроков. Перед игрой участникам предлагается внимательно рассмотреть 18 карточек с рисунками предметов и людей. Ведущий тщательно перемешивает между собой все карточки и раскладывает на игровой поверхности «рубашками» вверх в любом порядке. Каждый игрок за один ход может открывать любые две карточки. Если при открытии образовалась «парочка» (надписи на карточках совпали), то игрок забирает обе карточки себе и делает следующий ход. Если игрок открыл разные карточки (надписи на карточках получились разными), он кладет их на прежнее место лицевой стороной вверх так, чтобы все игроки могли их рассмотреть и запомнить расположение на столе. После этого открытые карточки переворачиваются обратно «рубашкой» вверх и ход переходит к следующему игроку. Задача – запомнить месторасположение карточек и найти картинки, схожими по своим названиям. Выигрывает в игре тот, кто набирает больше всего парных карточек.

150р.

В корзину
+

Игра тактильная "Рисуем на песке": Мариелла Зейц. Пишем и рисуем на песке. Практические рекомендации

Русскоязычное издание книги Мариеллы Зейц под редакцией канд. пед. наук И.А.Качановой знакомит воспитателей и учителей с различными игровыми методиками рисования на песке, которые открывают широкие возможности для развития, коррекции и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста. Эта книга – не скучное теоретическое издание, поскольку занятия с песком побуждают ребенка к экспериментам, позволяют пережить массу захватывающих впечатлений и ощутить радость творчества. При работе с песком учитываются индивидуальные особенности ребенка, в том числе, имеющего проблемы в развитии.  Задания, описанные в данной книге, не воспринимаются детьми как упражнения, что позволяет в игровой форме развивать их моторику, зрительную и кинетическую память, чувство симметрии, а также навыки письма.    Оглавление:   Предисловие к русскому изданию Предисловие (Инге Рейнер) Введение Этот удивительный песок Увлекательные упражнения Почему именно лоток с песком? Советы по организации занятий Рисуем фигуры — формируем графомоторные навыки «Право» и «лево» ребенка Мир символов в детском рисунке (Рудольф Зейц) Практические рекомендации по рисованию фигур Мандала из песка Упражнения для развития чувства симметрии Рисование фигур и обучение письму О значении форм Примеры из физиотерапевтической практики Фридерики Шрайбер-Зедель Послесловие (Лулу Шиффлер-Бетц)

170р.

В корзину
+

« Забавные названия животных» парочки

Форма игры: "парочки" Возраст: от 6 лет.  В наборе:  - 24 карточки с изображением рыб, насекомых и млекопитающих;  - 24 карточки с изображением предметов и людей, созвучных по названию с животными;  Тема: знакомство с животными, многозначные слова;  Цель игры:  - расширение познаний об окружающем мире посредством знакомства с животными, чьи названия созвучны со словами, имеющими другое значение;  - обогащение словарного запаса;  - развитие внимания, сосредоточенности, ассоциативного мышления, зрительной памяти, смекалки.  Ход игры:  Все карточки тщательно перемешивают и раскладывают на игровой поверхности "рубашками" вверх.  Каждый игрок за один ход может открывать любые две карточки. Если при открытии образовалась "парочка" (открылись карточки с одинаковыми названиями), то игрок забирает обе карточки и делает следующий ход.  Если игрок открыл карточки с разными надписями, он кладет их на прежнее место лицевой стороной вверх - чтобы все игроки могли их рассмотреть и запомнить расположение на столе. Затем карточки опять переворачиваются "рубашкой" вверх и ход переходит к следующему игроку.  Задача - запомнить месторасположение карточек и найти им "парочку" по названию.  Выигрывает тот, кто больше всех наберет парных карточек.

200р.

В корзину
+

"Логокарты"

Новое издание!  Произошли следующие изменения:  Было 45 карт, стало 50!  Было 15 предметов, стало 20!  Было 15 слов из трех слогов, стало 20 слов - 10 из двух слогов, 10 из трех слогов!  Полностью новый набор слов! Все слова можно разобрать на пары (люди, домашние животные, дикие животные, птицы, насекомые, овощи, фрукты, ягоды, цветы, деревья), в каждой паре одно слово из двух слогов, одно из трех. Темы: чтение и составление простых слов из заданных слогов, предлоги, составление предложений Цель пособия: - отработка навыка составление из данных слогов и чтение простых слов - составление простых предложений по заданным признакам - отработка навыков правильного употребления предлогов в предложениях &nbsp Данная игра в единичном экземпляре не отправляется по почте, если это единственная позиция в заказе! Темы: чтение и составление простых слов из заданных слогов, предлоги, составление предложений Цель пособия: - отработка навыка составление из данных слогов и чтение простых слов - составление простых предложений по заданным признакам - отработка навыков правильного употребления предлогов в предложениях   Варианты заданий и игр: Варианты заданий и игр: 1 вариант: задание по составлению слов.  (используют сторону карт, на которой написаны слоги). Ведущий  выкладывает перед ребенком на столе 2-3 карты со слогами и  предлагает ему прочитать полученное слово, объяснив его значение. 2 вариант: игра по составлению слов.  (играют стороной карт, на которых написаны слоги). Ведущий раскладывает на столе все карты вверх стороной, на которой написаны слоги. Каждый игрок в свой ход может взять только одну карту, нужную ему для составления слова. Игра заканчивается, когда заканчиваются все карты. Выигрывает тот, кто сумел из своих карт составить большее количество слов. 3 вариант: игра по составлению слов.  (используют сторону карт, на которых написаны слоги). Ведущий поочередно произвольно раздает карты всем участникам. Из полученных карт участники пробуют составить слова. Выигрывает тот, кто из своих карт смог составить большее количество слов. 4 вариант: игра:  «Доскажи словечко» (используют сторону карт, на которых написаны слоги). Ведущий выкладывает на стол любую  карту той стороной, на которой написаны слоги и предлагает участникам придумать слова, которые будут начинаться (заканчиваться, или данный слог будет в середине слова) с данного слога. Участники по очереди произносят слова, получая за них баллы или «фанты». Участник, который не может составить слово, пропускает ход. Игра заканчивается по оговоренному времени или по мере истощения словарного запаса участников игры. В конце кона подсчитываются баллы или «фанты» и выявляется победитель. 5 вариант: задание «Собери пары» Ведущий выбирает из колоды только синие карты и выдает по одной каждому участнику. Остальные карты зеленого и розового цвета остаются у ведущего. Участник видит нарисованную картинку на своей карте. Переворачивает ее и прочитывает первый слог, который соответствует началу названия данной картинки. Далее, ведущий на столе раскладывает такое количество карт вверх стороной, на которой написаны слоги, сколько участников в игре. Если участник видит среди разложенных карт следующий слог для составления своей картинки, то он ее забирает. Оставшиеся карты ведущий собирает и раскладывает следующие карты по количеству участников. Раскладка карт продолжается до тех пор, пока все игроки не составят свои слова. Затем участники должны классифицировать свои рисунки (например: овца – дикое животное) и понять, какую пару они должны найти и собрать к своей карточке. Ведущий теперь раскладывает на столе только синие карточки вверх стороной, на которой нарисована картинка. Среди этих карт участники должны найти пару к своей предыдущей карте. Далее игра продолжается по правилам, действующим для составления первого слова. 6 вариант: задание: к заданным признакам подобрать существительное. (используют сторону карт с рисунками) Для выполнения задания  ведущий  выбирает из колоды карты зеленого цвета, на которых изображены цветной карандаш (признак-  цвет)  и карандаш большого или маленького размера (признак – размер). Карты раздаются участникам, выполняющим задание. Участники берут одну из своих карт, называют признаки, изображенные на ней и подбирают существительное, которое согласуется с данными прилагательными. Произносят свое словосочетание. Например: на карте зеленого цвета нарисован  красный карандаш, а рядом зачеркнут бесцветный большой карандаш. Возможные словосочетания:маленькая красная ягода   или спелая маленькая ягода. 7 вариант: задание: составить словосочетание с заданными признаками и существительным. (используют сторону карт с рисунками) Для выполнения задания ведущий выбирает из колоды карты синего и зеленого цвета. На зеленых картах изображены признаки (размер и цвет), а на синих картах изображен предмет. Ведущий раздает равное количество синих и зеленых карт участникам. Каждый из участников отбирает у себя одну зеленую и одну синюю карту и произносит словосочетание. 8 вариант:  задание: употребить предлог со словом. (используют сторону карт с рисунками) Ведущий выбирает из колоды карточки розового  цвета, на которых изображен карандаш и подписан предлог. Участникам раздают равное количество карт. Рассмотрев свои карты, каждый из участников называет свой пример предлога со словом. Например: на карте изображен карандаш, сидящий перед телевизором. Возможные варианты: перед книгой, перед уроком. 9 вариант: задание: составить предложение (используют сторону карт, на которых нарисованы предлоги, признаки и предметы) Перед началом карты раскладывают по цвету (розовый, синий, зеленый) в три круга веером вверх стороной, на которых нарисованы рисунки, Каждый участник за один ход сам набирает из каждого круга по одной карте для своего предложения. Когда все карты разобраны, участники начинают по очереди произносить свои варианты предложений. Взрослому стоит отметить самые оригинальные предложения. 10 вариант: задание: составить предложение,  не выбирая карт  (используют сторону карт, на которых нарисованы предлоги, признаки и предметы) Перед началом разложите все карты вверх той стороной, на которых написаны слоги,  на три  стопки: карты синего цвета, карты розового цвета и  карты зеленого цвета. Каждый из участников за один ход берет из каждой стопки по одной карте: синюю (изображен предмет), розовую (изображен предлог), зеленую (изображены признаки). Раскрывает их и составляет предложение, используя данные признаки, предмет и предлог (для связи слов в предложении). Например: первая карта - малина, вторая – желтый карандаш, а рядом перечеркнутый маленький бесцветный карандаш, третья карта – предлог «у». Возможный вариант: крупная желтая малина поспела у забора. 11 вариант: задание: составляем рассказ (используют сторону карт с рисунками) Всю колоду карт тщательно перемешивают и ставят стопкой на стол вверх той стороной, на которой написаны слоги. Ведущий произвольно вынимает из колоды три карты разного цвета( розовая, синяя, зеленая) и выкладывает их на стол. Используя  эти три карты, он составляет первое предложение. Далее, участники по очереди берут верхнюю карточку. Это может быть либо зеленая, либо синяя, либо розовая карточка. Переворачивают ее той стороной, на которой изображен рисунок, выкладывают рядом с карточками ведущего и придумывают следующее предложение, используя свою карточку, но так, чтобы не терялся смысл предыдущего предложения и получался бы рассказ.  

200р.

В корзину
+

«Глаголица» лото с проверкой

Тема: спряжение глаголов Возраст: от 8 лет Наполнение: 30 больших карточек с глаголами,48 маленьких карточек с окончаниями, 12 маленьких карточек с приставками Цель игры: отработка навыков спряжения глаголов и правильного написания глагольных окончаний, формирование орфографической зоркости и грамотности   Игрокам раздаются 1-3 карточки с глаголами. Так же можно раздать маленькие белые карточки с приставками и частицами. Маленькие желтые карточки с окончаниями и суффиксами остаются у ведущего. Ведущий по очереди  оглашает окончание или суффиксы, которые написаны на карточке в его руке, игроки забирают себе подходящие. При правильно подобранных окончаниях и суффиксах у игроков складываются  6 форм (отвечающие на вопросы: что (с)делает?, что (с)делаешь?, что (с)делаем?, что (с)делаете?, что (с)делаете?, что (с)делал?) глагола при приложении маленьких карточек на соответствующее место около карточек с глаголами.Белые карточки с предлогами и частицами дают возможность образовать новые глаголы и обратить внимание игроков, что спрягаются они так же, как базисный глагол. Это поможет в будущем видеть глаголы исключения за маской изменений.Выигрывает тот, кто первым правильно соберет к каждому глаголу 6 маленьких карточек.

300р.

В корзину
+

«Игра слов» лото

Тема: изографы, омографы, найти в слове спрятанное слово, фразеологические обороты Возраст: от 8 лет Наполнение: 12 больших карточек, 48 маленьких карточек с заданиями Цель игры: развитие орфоэпического слуха формирование навыков для звуко-буквенного анализа слова знакомство с простыми фразеологическими оборотами развитие зрительной памяти и внимания   Большие игровые поля раздаются игрокам, а маленькие карточки ведущий разбирает по цветам на четыре группы. Перед каждым этапом ведущий объявляет тему задания и цвет игровых карточек. Тема №1: «Слово в слове» Играют розовые карточки. Ведущий зачитывает слово на маленькой карточке,  игроки ищут на розовом поле такое слово, которое входит в состав слова, озвученного ведущим. Тот, кто нашел, получает карточку и кладет ее слева от рисунка на своем игровом поле. Тема №2: «Изографы» Играют желтые карточки. Ведущий показывает карточку с изографом. Игроки находят у себя слово, из букв которого составлен изограф. Нашедший получает у ведущего карточку и кладет ее справа на свободное место игрового поля. Тема №3: «Фразеологизмы» Играют зеленые карточки. Ведущий зачитывает начало фразеологического оборота, а участники ищут у себя продолжение (картинку с животным). Отгадавший получает карточку у ведущего и кладет ее на свое игровое поле. Тема №4: «Омографы» Играют голубые карточки. Ведущий показывает карточку, зачитывая слово, написанное на ней. Участники, переставив ударение в этом слове на другой слог, находят у себя нужную картинку и схему этого нового полученного слова. Тот, кто правильно нашел и произнес новое слово, получает карточку и кладет ее на свое игровое поле.

300р.

В корзину
+

Английские глаголы. Часть 1. «Все просто» лото, "ходилка"

Тема: Простые формы глаголов (Present Simple, Past Simple, Future Simple), обстоятельство времени и наречия, время. Наполнение: 4 игровых поля, 27 двусторонних карточек глаголов, 15 карточек-связок (наречия, время, местоимения, вводные слова). Цель пособия: знакомство с простыми формами глагола в настоящем, прошедшем и будущем времени, составление рассказов про обычный день школьника, про день, который был или будет, составление рассказа про обычную, совершенную или планируемую поездку в Британию. Использование более 40 глаголов (более 20 из которых - неправильные). Обогащение лексики вводными словами, наречиями и обозначением времени.

300р.

В корзину
+

« Слово серебро» лото

Тема: анаграммы, пословицы перевертыши, сочетаемость прилагательных с существительными, обобщающие понятия. Составитель А.Аникушина. Возраст: от 8 лет Наполнение: 12 больших карточек, 48 маленьких карточек с заданиями Цель игры: формирование навыков для звуко-буквенного анализа слова формирование восприятия русского языка, опирающееся на логику, смекалку и образное мышление знакомство с пословицами и обобщающими понятиями Ход игры. Слово серебро. Большая карточка Большие игровые поля раздаются игрокам, а маленькие карточки ведущий разбирает по цветам на четыре группы. Перед каждым этапом ведущий объявляет тему задания и цвет игровых карточек. Тема №1: "Анаграммы" Играют голубые карточки. Ведущий показывает карточку с нарисованными предметами и называет общее слово для этих предметов. Участники, переставляя буквы в своих словах, находят три существительных, соответствующих обобщающему слову на карточке ведущего. Тот, кому карточка подходит, выкладывает ее на свое игровое поле. Тема №2: "Пословица с ошибкой" Играют желтые карточки. Ведущий зачитывает пословицу на своей маленькой карточке, в которой одно слово не подходит по смыслу, но от правильного отличается одной буквой. Участники игры находят у себя рисунок соответствующий правильному слову. Отгадавший получает карточку и кладет ее на свое игровое поле. Тема №3: "Обобщающие слова" Играют оранжевые карточки. Ведущий показывает и зачитывает слово на маленькой карточке, участники находят у себя нужное обобщающее слово и кладут маленькую карточку на свое игровое поле. Тема №4: "Сочетаемость нескольких прилагательных с существительным" Ведущий зачитывает на маленькой карточке три прилагательных. Участники находят у себя существительное, которое согласуется с данными тремя прилагательными по смыслу и по роду. Выигрывает тот, кто правильно и первым собрал все четыре карточки на своем игровом поле.

300р.

В корзину
+

Комплект «Цветное весло»

Используется для изучения взаимодействия цветов между собой и окружающими объектами

317р.

В корзину
+

Карточки для заучивания англ. слов 3-4 кл. с обложкой с кольцевым механизмом

Тема: английские слова и выражения.Cерия: "Двойкам - НЕТ!"Наполнение: 300 двусторонних карточек для запоминания, с одной стороны английское слово или выражение с транскрипцией, с оборотной стороны русский перевод. Цель игры: запоминание английских слов и выражений, отработка их правильного написания и произношения.

320р.

В корзину
+

Карточки для заучивания «Математика» с обложкой с кольцевым механизмом

Тема: цифры, счет, состав числа; разряды; устный счет; меры длин, веса, времени; слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность и т.д.; таблица умножения; деление; понятие площади и периметра; схемы решения уравнений; понятие четности; знакомство с долями, схемы решения задач с иллюстрациями. Cерия: "Двойкам нет!" Наполнение: 250 двусторонних карточек для запоминания. Цель пособия: отработка и проверка основных тем по математике для начальной школы.

320р.

В корзину
+

Карточки для заучивания англ. слов 1-2 кл. с обложкой с кольцевым механизмом

Тема: английские слова и выражения. Cерия: "Двойкам - НЕТ!" Наполнение: 300 двусторонних карточек для запоминания, с одной стороны английское слово или выражение с транскрипцией, с оборотной стороны русский перевод. Цель игры: запоминание английских слов и выражений, отработка их правильного написания и произношения.

320р.

В корзину
+

Набор карточек для запоминания словарных слов с обложкой с кольцевым механизмом

Тема: словарные слова Возраст: от 8 лет Наполнение: 291 двусторонних карточек со словарными словами. С одной стороны словарное слово с иллюстрацией, помогающей запомнить его правильное написание, с другой слово с пропущенной буквой для проверки   Цель игры: запоминание и отработка правильного написания словарных слов

320р.

В корзину
+

«Ритмическое лото»

Тема: ритм в стихах, логоритмика Возраст: от 5 лет Наполнение: 15 больших двусторонних карточек с текстами песен и загадок, 56 маленьких карточек  с нотками     Цель игры: развитие способностей к ритмическому восприятию музыкальных произведений, умения чувствовать изменения динамики, темпа, ритма Перед началом занятий познакомьте ребенка с ритмическими рисунками на маленьких карточках: «прохлопайте» каждый вариант ритмического рисунка (в игра 5 вариантов).   Ведущий выбирает карточку с напечатанным на ней текстом и проговаривает или пропевает его. Ритмический рисунок песни прохлопывается сначала ведущим, а затем самостоятельно ребенком. Поскольку ритм воспринимается ребенком ярче, чем мелодия или гармония, эти задания не вызывают трудностей. Начинать советуем с простых песен.  Проговаривание каждого слога текста сопровождается отбиванием ритма раскрытой ладонью руки о твердую поверхность. Каждый удар ладони приходится на гласную. в начале отбивание послогового ритма проводится в замедленном темпе. По мере овладения навыком, темп ускоряется. Ведущий сам расставляет акценты в стихах, возможно, меняя их. Образец выкладывания ритмического рисунка с разным акцентом: «... В огороде лук растёт»  -  «   В огроде лук рас-тёт»  

350р.

В корзину
+

«Соло на ладошках» лото

Лото "Соло на ладошках" поможет детям сделать первые шаги в мир музыки - прислушаться к ее ритму. Как говорят авторы этого развивающего пособия, музыкальные навыки также необходимо развивать с раннего детства.  Отработка ритмов важна для здоровья и развития детей - развивается правильное дыхание, речь становится плавной и красивой. Дети быстро учатся читать по слогам.  Авторы лото "Соло на ладошках. Ритм в словах" - музыканты, практикующие педагоги. Их опыт будет полезен не только для домашних уроков, но и при проведении занятий в музыкальных школах.  Игры учебно-методического центра "Ребус" знают и широко используют в работе с детьми педагоги и психологи. Каждая из игр уникальна, интересна, в эти игры увлеченно играют и взрослые, и дети!  В наборе вы найдете 6 больших карточек с ритмическим рисунком, 48 карточек со словами, подробную инструкцию к лото.  Карточки изготовлены из очень прочного плотного картона, могут быть использованы многократно.  Размер маленькой карточки: 5 см х 7 см.  Размер большой карточки: 12,5 см х 15 см.  Упаковка - картонная коробка размером 27 см х 17,5 см х 3,5 см.  Возраст: игра для детей от 5 лет.

350р.

В корзину
+

«Кот в мешке» лото и «ходилка», 4 игры в одной коробке

Тема: предлоги места и движения Возраст: от 8 лет Наполнение: 8 больших карточек лото, поле-ходилка из 8 частей. 36 маленьких карточек, 40 предлогов английского языка Цель игры: изучение предлогов английского языка, отработка навыков применения данных предлогов для составления фраз и предложений В игру вошли 40 предлогов и наречий места и движения. Игра объединила в себе опыт Татьяны Борисовны Клементьевой (автора курса Happy English, множества игр и дидактических наглядных пособий), ее умение сложное делать простым и доступным, веселым и интересным, и наше качество и умение сделать игру для разных уровней и на длительное время. Без предлогов невозможно представить речь ни на русском языке, ни на английском. Объяснить, что где находится, как пройти, откуда и куда движется, помогают предлоги места и движения, иногда туда добавляются наречья и другие вспомогательные слова. Наглядность поможет провести аналогии и различия между похожими предлогами. Вариативность игры позволит играть долго, использовать предлоги в разных предложениях. Правила игры Лото Знакомство с предлогами. Возьмите маленькие прямоугольные карточки. Рассмотрите схематическоепредставление предлога. Каждому предлогу дана схематичная иллюстрация, английское написание и транскрипция. Возьмите большие карточки, поверните стороной с окошками для карточек. Подберите к каждой фразе соответствующий предлог из маленьких карточек. Карточек с предлогами 36, в лото участвуют только 32. Проверка. После того как на большой карточке будут закрыты все фразы, можно перевернуть карточки прочитать фразы, бледная картинка под фразой поможет проверить, правильно ли было найдено соответствие. Английские предлогиместа и действия Закрепление знаний - классическое лото. Большие карточки распределяются между играющими и кладутся вверх стороной с ячейками под маленькие карточки. Ведущий достаёт маленькие карточки по одной, на первом этапе показывает и называет предлог, потом только называет предлог, на следующем этапе читается вся фраза. Карточку забирает тот, кто на большой карточке находит соответствующее предлогу предложение. В усложненном варианте игрок должен произнести всю фразу на английском. Выигрывает тот, у кого раньше остальных окажутся закрыты все ячейки большой карточки. Проверка совпадает с проверкой из знакомства с предлогами. Лото обратного действия: Важно не только узнавать названный предлог, но и самому помнить и мочь его произнести. В этом варианте игры ребенок должен назвать те предлоги, которые расположены у него на большой карточке. Или даже полностью фразы на английском языке. Выигрывает тот, кто закроет все ячейки с минимальным количеством ошибок. Предлоги, которые дети не смогли назвать, обязательно надо повторить по схеме знакомства с предлогами. В этот вариант можно добавить соперничество. Каждая картинка позволяет придумать дополнительные фразы и использовать дополнительные предлоги. Таким образом, играющий может получить карточки с предлогами не со своей картинки. Выигравшим можно считать того, кто соберет больше предлогов не со своей карточки. Поле. Поле состоит из 8 частей, каждую из которых можно использовать отдельно или в связке с любым соседним, или все 8 вместе. Поле для игры с английскими предлогами места и действия 1 вариант игры. Игроки получают одну из частей поля и несколько(от 2х до 5) произвольных карточек с предлогами. Игрок должен разместить максимальное число маленьких карточек на поле в соответствии с картинкой. 2 вариант игры. Поле собирается частично или полностью. Вокруг выкладываются карточки с предлогами (опять же частично или полностью). Какая-нибудь, например, верхняя, стартовая. Дальше надо выбрать вариант счета: можно кидать кубик, а можно произносить считалочку (лучше английскую) и, останавливаясь на карточке, произнести с предлогом на ней фразу, соответствующую какому-нибудь соотношению предметов на картинке. Если фраза произнесена удачно - игрок забирает карточку себе. Выигрывает тот, у кого в конце игры больше всех карточек с предлогами. Предлоги и наречия вошедшие в игру: above, across, across from, against, along, among, (a)round, (a)round the corner, aside, at, at/on the corner, away from, back to, behind, below, beside, between, by, down, far from, in, in front of, in the corner, in the middle of, into, near, next to, not far from, off, on, on the left, on the right, onto, opposite, over,out of, past, straight ahead, to/toward(s), through, turn left, turn right, under, up

350р.

В корзину
+
Найдено товаров: 200