Телефон в Красноярске
часы работы с 09 до 18 пн. - пт.
Выходной: сб. - вс.
Поиск
товаров
В корзине пока пусто
Выберите товары
Наш опрос
Какие типы проекторов преобладают в Вашем учреждении?
Длиннофокусные60%
Короткофокусные40%
Ультракороткофокусные0%
Каталог товаров / Коммуникативная деятельность
Платочек декоративный. Синий
Платочек декоративный. Платок шифоновый синего цвета, размером не менее 70х70 см.
Индивидуальное предложение
Стол игровой "Ландшафт". Полный комплект.
Предназначен для занятий в группе не более 6 человек. Особенно подходит для детей, которые любят играть стоя. Набор позволяет детям воспроизвести в игровой форме повседневные действия и события. При помощи различных фигурок и шаблонов рельефов можно создавать разнообразные ландшафты: лес, водоем или городскую улицу. С помощью деревянных фигурок (кубиков, транспортных средств, островов и т.д.) можно организовать различные сюжетные игры. Наклейки на коробках с соответствующими фигурками помогут поддерживать порядок. Все используемые фигурки по завершению игры можно разложить по специальным пластиковым коробочкам, расставленным для удобства под игровой поверхностью. Размеры (Ш×Г×В): 120×80×39 см
Индивидуальное предложение
Набор карточек «Сказки 2»
Увлекательные изображения известных сказок. Волшебные картинки похитят в свой мир маленького и взрослого зрителя. На картинках изображены все важные моменты истории. С их помощью можно дополнить сказку, рассказав недостающие части истории.
Индивидуальное предложение
Набор карточек «Эмоции и эмоциональные состояния»
Дети каждый день наблюдают за тем, как люди выражают разнообразные чувства в разных ситуациях. В наборе: 15 комплектов по 5 цветных карточек (9×9 см): на одной карточке представлена какая-либо эмоция, на четырех – соответствующая ей бытовая ситуация.
Индивидуальное предложение
Игровой набор ЭМОЦИИ
Одним из требований ФГОС ДО является обеспечение полноценного развития личности воспитанников на фоне их эмоционального благополучия и положительного отношения к миру, к себе и к другим людям. Поэтому необходимо сформировать у детей умение учитывать интересы и чувства как сверстников, так и взрослых, сопереживать неудачам и порадоваться успехам окружающих, адекватно проявлять свои чувства и эмоции. Реализовать выше обозначенные задачи помогут занятия с использованием магнитного игрового набора «Эмоции». В наборе 36 деталей, из которых можно собрать изображения лиц, выражающих шесть основных эмоций, которые должен знать каждый ребенок дошкольного возраста: злость, обиду, страх, грусть, удивление и радость. Дополнительные детали (прически, бантики, усы, бороды, уши и т.п.) помогут разнообразить данные лица и ознакомят малышей с понятиями пола и возраста. Все детали выполнены из прочного гибкого магнитного пластика. Собирать лица можно как на магнитной доске-основе, входящей в состав набора, так и на маркерной доске или на любой металлической поверхности, например на холодильнике. Известно, что игра – это лучший способ обучения ребенка. Поэтому для того, чтобы изучение эмоций было увлекательным процессом, можно по ходу занятия сочинять различные истории и иллюстрировать их лицами с подходящими выражениями эмоций из набора. В комплект также входит методическое пособие с описанием более двух десятков примерных групповых и индивидуальных занятий. С помощью этого печатного пособия можно знакомить детей с различными эмоциональными состояниями, объяснять, что они обозначают, и давать им словесные наименования (радость, грусть, удивление, страх, обида, злость). Благодаря им ребенок сможет не только понять свой собственный эмоциональный мир, но и ориентироваться в чувствах окружающих людей. В комплекте – 36 половинок (верхняя и нижняя часть) лиц, позволяющих одновременно сложить 12 образов, выражающих 6 основных эмоций. В комплект также входят различные прически, усы, борода, уши, с помощью которых можно придать этим образам дополнительные особенности. Пособие подходит для проведения индивидуальных групповых занятий с детьми от 5 до 10 лет. В методическом пособии предложено более 20 вариантов упражнений с набором: 1. Например, педагог выкладывает из формоснов эмоцию, используя все части лица, а потом просит ребенка повторить его или выразить эту эмоцию на другом лице, включив понятия пола, возраста и особенностей внешности с помощью волос. 2. Педагог выкладывает выражение лица, специально поставив одну-две составляющих неверно (рот из «радости», а глаза – из «злости»), называет ребенку эмоцию и просит его заменить несоответствующие на более подходящие. 3. Педагог называет ребенку разные бытовые ситуации и предлагает назвать свои эмоции в этих ситуациях и выложить соответствующие лица. 4. А можно предложить ребенку сложить из деталей всех членов своей семьи и рассказать, что именно вызывает у них такие эмоции.
Индивидуальное предложение
Наш адрес: 660093, г. Красноярск,
микрорайон Южный берег,
ул. Парусная, дом 12, оф. 166
(сразу за кафе Ермак)