+7(391) 20-50-336

Телефон в Красноярске
часы работы с 09 до 18 пн. - пт.
Выходной: сб. - вс.

Поиск
товаров

В корзине пока пусто

Выберите товары

Каталог товаров / Для дома

от
до

Стол игровой LEGO пластиковый с 4 ножками-сидениями

Игровой стол LEGO пластиковый предназначен специально для игр с конструктором. Разработанный специально для игр с конструктором LEGO стол покрыт прочным пластиком, уберегающим от царапанья. Углубления в столе надежно сохранят конструктор от рассыпания по полу и потери отдельных деталей. Очень удобно брать детали из углубления и собирать их на встроенных в стол пластинах. Это значительно экономит место. Ведь все необходимые детали находятся в одном месте. Поверхность стола легко чистится. Даже следы от ручек и фломастеров с легкостью удаляются со стола с помощью обычных моющих средств. Отсутствие острых углов обеспечивает дополнительную безопасность для детей. 

Индивидуальное предложение

Строители. LEGO

Специальный набор фигурок LEGO - строители.

Индивидуальное предложение

Строительные кирпичи. DUPLO

Набор, содержащий традиционные кирпичики, а также крылья, глаза, закругленные кирпичики, позволяет реализовать масштабные сюжетные проекты на занятиях по конструированию и развитию речи. Набор из строительных элементов, дополненный тематическими наборами, предназначен для свободного конструирования, в процессе которого развивается пространственное мышление, мелкая моторика ребенка, удовлетворяются его творческие потребности . В наборе: 144 элемента четырех базовых цветов - красного, синего, желтого, зеленого.   Сюжеты и идеи: Что получится? Пусть группа детей сядет вокруг груды деталей LEGO DUPLO. Каждому ребенку дается одна минута на то, чтобы начать строить модель (тематика должна быть задана). Когда время закончится, работу необходимо прекратить и передать недостроенную модель соседу слева. Затем ребенок продолжает работать над моделью, полученной от соседа справа. Когда все модели будут достроены, можно попробовать описать их при помощи стихов, песен и рисунков.

Индивидуальное предложение

Строительные кирпичи. LEGO

Набор кирпичиков девяти расцветок и одиннадцати различных форм предназначен для творческого конструирования. Дополнив его любыми тематическим наборами LEGO, можно реализовать масштабные сюжетные проекты на занятиях по конструированию и развитию речи. В наборе: 884 детали Учебные цели: • проектирование и конструирование• развитие фантазии и воображения• творческое выражение своих умений• воплощение возникающих идей

Индивидуальное предложение

Строительные машины. DUPLO

Этот новый набор идеально подходит для знакомства с наукой и техникой. В его состав входят отвертки, встроенные винты и большое количество разнообразных элементов (катушек, крюков, ковшей). Основные принципы обучения: знакомство со специализированными машинами, устройствами и их функциями; освоение приемов работы с инструментами; развитие моторных навыков; развитие словарного запаса по теме "специальные машины и техника"; развитие способностей командной работы и коммуникации.  

Индивидуальное предложение

Ферма. DUPLO

Тематический набор для конструирования и развития речи, иллюстрирующий сельскую жизнь в различных её проявлениях: уход за домашними животными, выращивание растений, сбор и хранение урожая. Конструктор станет эффективной составляющей интегрированных занятий по изучению окружающего мира и экологическому воспитанию, поможет детям получить представление о сезонных изменениях в сельском хозяйстве, привить понимание необходимости заботы о животных, расширить представление об их жизни и пользе, которую они приносят людям, пополнить словарный запас. В наборе: 154 элемента, в том числе 14 домашних животных, 4 человечка, с/х техника и инструменты, детали ландшафта и др.   Сюжеты и идеи Задание: Знаете ли вы историю про маленькую курочку? В этой истории маленькая курочка просит других животных помочь ей вырастить пшеницу. Но утка, собака, кошка и свинья совсем не хотят ей помогать. Курочка никак не может справиться с этим самостоятельно, поэтому ей нужна ваша помощь. Во-первых, курочке  необходимо посадить семена пшеницы, которые она нашла. Можете ли вы выбрать с/х оборудование, необходимое для посадки? Когда пшеница созреет, курочка должна собрать урожай и отвезти его на мельницу, чтобы смолоть муку. Можете ли вы ей помочь с этой работой? Когда курочка вернется домой с мукой, ей нужно будет испечь хлеб. Но остальные животные по-прежнему отказываются помогать ей. Не построите ли вы для нее кухню и печку, чтобы она испекла хлеб? История о маленькой курочке показывает длительный трудовой процесс фермера, прежде чем он сможет положить на стол готовый хлеб. Опишите эту работу с самого начала (сначала, фермер должен посадить…) Дополнительное задание: Подумайте, какие еще продукты выращивают на ферме. Как выращивают картошку, как ее сажают, убирают? Обсудите это со своими друзьями. Составьте список выращиваемых на ферме овощей и фруктов. Нарисуйте картинки с овощами и фруктами или вырежьте их и приклейте к листу бумаги, чтобы посчитать, кто больше вспомнил. Материалы: Набор Большая Ферма. Дополнительные материалы: карандаши, краски, цветные мелки, бумага или картон, семена, вата, контейнеры для разведения рассады.

Индивидуальное предложение

Цветные формы. Базовый набор 1

Разноцветные деревянные геометрические фигуры семи цветов в специальных деревянных лотках, которые можно устанавливать друг на друга предоставляют широкие возможности для исследования цветов и геометрических фигур, творческого конструирования и коллективных игр. Деревянные фигурки семи цветов и пяти разных геометрических форм (треугольники, кубики, цилиндры и элементы, имитирующие тёсаные строительные камни) в пяти деревянных лотках. Одновременно могут играть до 7 детей.   В наборе: 5 деревянных лотков (дл. 31 см) и 70 строительных элементов (от 1 до 8 см)

Индивидуальное предложение

Цветные формы. Базовый набор 2

Разноцветные деревянные геометрические фигуры семи цветов в специальных деревянных лотках, которые можно устанавливать друг на друга предоставляют широкие возможности для исследования цветов и геометрических фигур, творческого конструирования и коллективных игр. Деревянные фигурки семи цветов и четырех разных геометрических форм (большие и маленькие равносторонние треугольники, полуцилиндры и трапеции) в деревянных лотках. В сочетании с Базовым набором 1 (Код 10065) расширяет возможности для составления и исследования различных геометрических фигур.

Индивидуальное предложение

Прорезыватель для зубов «Овал»

ЭФФЕКТИВНЫЙ:  охлаждённый в холодильнике густой гель дольше удерживает температуру и эффективнее снижает боль дёсен неоднородная поверхность позволяет уменьшить зуд дёсен и приносит облегчение при росте первых зубов ребёнка БЕЗОПАСНЫЙ:  изготовлен из прочных и безопасных материалов не содержит бисфенола А ПРАКТИЧНЫЙ:  благодаря небольшому размеру и весу прорезыватель легко держать в маленьких ручках ребёнка развивает навыки захвата ладонью и перекладывания из руки в руку

Индивидуальное предложение

Прорезыватель для зубов «Ёжик»

Прорезыватель для зубов Ежик охлаждает и массирует воспаленные десны. Он изготовлен из нетоксичных материалов. Неоднородная поверхность помогает успокаивать боль в деснах. Разработан так, чтобы его было легко и удобно хватать и удерживать маленькими ручками. Прорезыватель создан в виде милого ежика и обязательно вызовет радость у малыша. Разработан в красном и голубом цвете – для девочек и мальчиков.

Индивидуальное предложение

Мяч из высококачественного рутона, цвет: желтый

Мячи из высококачественного рутона, с клапаном под иглу, масса не более 0,3 кг, диаметр не менее 16 см. 

Индивидуальное предложение

Мяч из высококачественного рутона, цвет: зеленый

Мячи из высококачественного рутона, с клапаном под иглу, масса не более 0,3 кг, диаметр не менее 16 см. 

Индивидуальное предложение

Мяч из высококачественного рутона, цвет: красный

Мячи из высококачественного рутона, с клапаном под иглу, масса не более 0,3 кг, диаметр не менее 16 см. 

Индивидуальное предложение

Мяч-погремушка мягкий «Радуга»

Мяч используется  во многих играх. Мячи Grimms очень удобны для игры с маленьким ребенком. В игре малыш научится ловить предметы и не травмируется при этом. А яркие цвета надолго увлекут его игрушкой. 

Индивидуальное предложение

Набор «Режем на части: разные продукты»

Santoys "Режем на части: разные продукты" яркий набор игрушек, который научит вашего ребенка правильно накрывать на стол. Все продукты деревянные, окрашены в реалистичные цвета, состоят из частей скрепляющихся друг с другом липучками. Игра способствует ознакомлению детей с ведением домашнего хозяйства, развитию мелкой моторики руки и развитию мышц кисти, закреплению названий продуктов, развитию сенсорного восприятия, развитию речемыслительной деятельности, развитию сюжетно-ролевой игры. В процессе игры можно объяснить ребенку, откуда продукты приходят к нам на стол. И о правильной и полезной пище.

Индивидуальное предложение

Набор «Режем на части: фрукты и овощи»

Santoys "Режем на части: фрукты и овощи" яркий набор игрушек, который научит вашего ребенка правильно накрывать на стол, обращаться с кухонными приборами. Все продукты деревянные, окрашены в реалистичные цвета, состоят из частей скрепляющихся друг с другом липучками. Игра способствует ознакомлению детей с ведением домашнего хозяйства, развитию мелкой моторики руки и развитию мышц кисти, закреплению названий продуктов, развитию сенсорного восприятия, развитию речемыслительной деятельности, развитию сюжетно-ролевой игры. В процессе игры можно объяснить ребенку, откуда продукты приходят к нам на стол. И о правильной и полезной пище. В процессе игры можно объяснить ребенку, откуда продукты приходят к нам на стол. И о правильной и полезной пище.

Индивидуальное предложение

Набор «Режем на части: фрукты»

Santoys "Режем на части: овощи" яркий набор игрушек, который научит вашего ребенка правильно накрывать на стол, обращаться с кухонными приборами. Все продукты деревянные, окрашены в реалистичные цвета, состоят из частей скрепляющихся друг с другом липучками. Игра способствует ознакомлению детей с ведением домашнего хозяйства, развитию мелкой моторики руки и развитию мышц кисти, закреплению названий продуктов, развитию сенсорного восприятия, развитию речемыслительной деятельности, развитию сюжетно-ролевой игры. В процессе игры можно объяснить ребенку, откуда продукты приходят к нам на стол. И о правильной и полезной пище. В процессе игры можно объяснить ребенку, откуда продукты приходят к нам на стол. И о правильной и полезной пище.

Индивидуальное предложение

"Логокарты"

Новое издание!  Произошли следующие изменения:  Было 45 карт, стало 50!  Было 15 предметов, стало 20!  Было 15 слов из трех слогов, стало 20 слов - 10 из двух слогов, 10 из трех слогов!  Полностью новый набор слов! Все слова можно разобрать на пары (люди, домашние животные, дикие животные, птицы, насекомые, овощи, фрукты, ягоды, цветы, деревья), в каждой паре одно слово из двух слогов, одно из трех. Темы: чтение и составление простых слов из заданных слогов, предлоги, составление предложений Цель пособия: - отработка навыка составление из данных слогов и чтение простых слов - составление простых предложений по заданным признакам - отработка навыков правильного употребления предлогов в предложениях &nbsp Данная игра в единичном экземпляре не отправляется по почте, если это единственная позиция в заказе! Темы: чтение и составление простых слов из заданных слогов, предлоги, составление предложений Цель пособия: - отработка навыка составление из данных слогов и чтение простых слов - составление простых предложений по заданным признакам - отработка навыков правильного употребления предлогов в предложениях   Варианты заданий и игр: Варианты заданий и игр: 1 вариант: задание по составлению слов.  (используют сторону карт, на которой написаны слоги). Ведущий  выкладывает перед ребенком на столе 2-3 карты со слогами и  предлагает ему прочитать полученное слово, объяснив его значение. 2 вариант: игра по составлению слов.  (играют стороной карт, на которых написаны слоги). Ведущий раскладывает на столе все карты вверх стороной, на которой написаны слоги. Каждый игрок в свой ход может взять только одну карту, нужную ему для составления слова. Игра заканчивается, когда заканчиваются все карты. Выигрывает тот, кто сумел из своих карт составить большее количество слов. 3 вариант: игра по составлению слов.  (используют сторону карт, на которых написаны слоги). Ведущий поочередно произвольно раздает карты всем участникам. Из полученных карт участники пробуют составить слова. Выигрывает тот, кто из своих карт смог составить большее количество слов. 4 вариант: игра:  «Доскажи словечко» (используют сторону карт, на которых написаны слоги). Ведущий выкладывает на стол любую  карту той стороной, на которой написаны слоги и предлагает участникам придумать слова, которые будут начинаться (заканчиваться, или данный слог будет в середине слова) с данного слога. Участники по очереди произносят слова, получая за них баллы или «фанты». Участник, который не может составить слово, пропускает ход. Игра заканчивается по оговоренному времени или по мере истощения словарного запаса участников игры. В конце кона подсчитываются баллы или «фанты» и выявляется победитель. 5 вариант: задание «Собери пары» Ведущий выбирает из колоды только синие карты и выдает по одной каждому участнику. Остальные карты зеленого и розового цвета остаются у ведущего. Участник видит нарисованную картинку на своей карте. Переворачивает ее и прочитывает первый слог, который соответствует началу названия данной картинки. Далее, ведущий на столе раскладывает такое количество карт вверх стороной, на которой написаны слоги, сколько участников в игре. Если участник видит среди разложенных карт следующий слог для составления своей картинки, то он ее забирает. Оставшиеся карты ведущий собирает и раскладывает следующие карты по количеству участников. Раскладка карт продолжается до тех пор, пока все игроки не составят свои слова. Затем участники должны классифицировать свои рисунки (например: овца – дикое животное) и понять, какую пару они должны найти и собрать к своей карточке. Ведущий теперь раскладывает на столе только синие карточки вверх стороной, на которой нарисована картинка. Среди этих карт участники должны найти пару к своей предыдущей карте. Далее игра продолжается по правилам, действующим для составления первого слова. 6 вариант: задание: к заданным признакам подобрать существительное. (используют сторону карт с рисунками) Для выполнения задания  ведущий  выбирает из колоды карты зеленого цвета, на которых изображены цветной карандаш (признак-  цвет)  и карандаш большого или маленького размера (признак – размер). Карты раздаются участникам, выполняющим задание. Участники берут одну из своих карт, называют признаки, изображенные на ней и подбирают существительное, которое согласуется с данными прилагательными. Произносят свое словосочетание. Например: на карте зеленого цвета нарисован  красный карандаш, а рядом зачеркнут бесцветный большой карандаш. Возможные словосочетания:маленькая красная ягода   или спелая маленькая ягода. 7 вариант: задание: составить словосочетание с заданными признаками и существительным. (используют сторону карт с рисунками) Для выполнения задания ведущий выбирает из колоды карты синего и зеленого цвета. На зеленых картах изображены признаки (размер и цвет), а на синих картах изображен предмет. Ведущий раздает равное количество синих и зеленых карт участникам. Каждый из участников отбирает у себя одну зеленую и одну синюю карту и произносит словосочетание. 8 вариант:  задание: употребить предлог со словом. (используют сторону карт с рисунками) Ведущий выбирает из колоды карточки розового  цвета, на которых изображен карандаш и подписан предлог. Участникам раздают равное количество карт. Рассмотрев свои карты, каждый из участников называет свой пример предлога со словом. Например: на карте изображен карандаш, сидящий перед телевизором. Возможные варианты: перед книгой, перед уроком. 9 вариант: задание: составить предложение (используют сторону карт, на которых нарисованы предлоги, признаки и предметы) Перед началом карты раскладывают по цвету (розовый, синий, зеленый) в три круга веером вверх стороной, на которых нарисованы рисунки, Каждый участник за один ход сам набирает из каждого круга по одной карте для своего предложения. Когда все карты разобраны, участники начинают по очереди произносить свои варианты предложений. Взрослому стоит отметить самые оригинальные предложения. 10 вариант: задание: составить предложение,  не выбирая карт  (используют сторону карт, на которых нарисованы предлоги, признаки и предметы) Перед началом разложите все карты вверх той стороной, на которых написаны слоги,  на три  стопки: карты синего цвета, карты розового цвета и  карты зеленого цвета. Каждый из участников за один ход берет из каждой стопки по одной карте: синюю (изображен предмет), розовую (изображен предлог), зеленую (изображены признаки). Раскрывает их и составляет предложение, используя данные признаки, предмет и предлог (для связи слов в предложении). Например: первая карта - малина, вторая – желтый карандаш, а рядом перечеркнутый маленький бесцветный карандаш, третья карта – предлог «у». Возможный вариант: крупная желтая малина поспела у забора. 11 вариант: задание: составляем рассказ (используют сторону карт с рисунками) Всю колоду карт тщательно перемешивают и ставят стопкой на стол вверх той стороной, на которой написаны слоги. Ведущий произвольно вынимает из колоды три карты разного цвета( розовая, синяя, зеленая) и выкладывает их на стол. Используя  эти три карты, он составляет первое предложение. Далее, участники по очереди берут верхнюю карточку. Это может быть либо зеленая, либо синяя, либо розовая карточка. Переворачивают ее той стороной, на которой изображен рисунок, выкладывают рядом с карточками ведущего и придумывают следующее предложение, используя свою карточку, но так, чтобы не терялся смысл предыдущего предложения и получался бы рассказ.  

Индивидуальное предложение

« Забавные названия животных» парочки

Форма игры: "парочки" Возраст: от 6 лет.  В наборе:  - 24 карточки с изображением рыб, насекомых и млекопитающих;  - 24 карточки с изображением предметов и людей, созвучных по названию с животными;  Тема: знакомство с животными, многозначные слова;  Цель игры:  - расширение познаний об окружающем мире посредством знакомства с животными, чьи названия созвучны со словами, имеющими другое значение;  - обогащение словарного запаса;  - развитие внимания, сосредоточенности, ассоциативного мышления, зрительной памяти, смекалки.  Ход игры:  Все карточки тщательно перемешивают и раскладывают на игровой поверхности "рубашками" вверх.  Каждый игрок за один ход может открывать любые две карточки. Если при открытии образовалась "парочка" (открылись карточки с одинаковыми названиями), то игрок забирает обе карточки и делает следующий ход.  Если игрок открыл карточки с разными надписями, он кладет их на прежнее место лицевой стороной вверх - чтобы все игроки могли их рассмотреть и запомнить расположение на столе. Затем карточки опять переворачиваются "рубашкой" вверх и ход переходит к следующему игроку.  Задача - запомнить месторасположение карточек и найти им "парочку" по названию.  Выигрывает тот, кто больше всех наберет парных карточек.

Индивидуальное предложение

« Слово серебро» лото

Тема: анаграммы, пословицы перевертыши, сочетаемость прилагательных с существительными, обобщающие понятия. Составитель А.Аникушина. Возраст: от 8 лет Наполнение: 12 больших карточек, 48 маленьких карточек с заданиями Цель игры: формирование навыков для звуко-буквенного анализа слова формирование восприятия русского языка, опирающееся на логику, смекалку и образное мышление знакомство с пословицами и обобщающими понятиями Ход игры. Слово серебро. Большая карточка Большие игровые поля раздаются игрокам, а маленькие карточки ведущий разбирает по цветам на четыре группы. Перед каждым этапом ведущий объявляет тему задания и цвет игровых карточек. Тема №1: "Анаграммы" Играют голубые карточки. Ведущий показывает карточку с нарисованными предметами и называет общее слово для этих предметов. Участники, переставляя буквы в своих словах, находят три существительных, соответствующих обобщающему слову на карточке ведущего. Тот, кому карточка подходит, выкладывает ее на свое игровое поле. Тема №2: "Пословица с ошибкой" Играют желтые карточки. Ведущий зачитывает пословицу на своей маленькой карточке, в которой одно слово не подходит по смыслу, но от правильного отличается одной буквой. Участники игры находят у себя рисунок соответствующий правильному слову. Отгадавший получает карточку и кладет ее на свое игровое поле. Тема №3: "Обобщающие слова" Играют оранжевые карточки. Ведущий показывает и зачитывает слово на маленькой карточке, участники находят у себя нужное обобщающее слово и кладут маленькую карточку на свое игровое поле. Тема №4: "Сочетаемость нескольких прилагательных с существительным" Ведущий зачитывает на маленькой карточке три прилагательных. Участники находят у себя существительное, которое согласуется с данными тремя прилагательными по смыслу и по роду. Выигрывает тот, кто правильно и первым собрал все четыре карточки на своем игровом поле.

Индивидуальное предложение

«Азартные дроби» набор карт

Собери семейки. (Тренируется понимание, что одна и та же дробь может быть записана разными цифрами, наглядно показывается кратность и сокращение дробей.) Ребенок может играть один и самостоятельно разложить ряды «семеек» от меньшего числителя к большему. Так же можно играть группой до 6 человек, как в лото. Каждый игрок получает стартовую карту, которая определяет какую «семейку» он собирает (у разных игроков должны оказаться разные «семейки»), далее ведущий достает карту за картой, и каждую из них забирает играющий с подходящей «семейкой». Выигрывает тот, кто раньше других соберет все 5 карт своей «семейки».   У кого больше. (Сравнение дробей) Играют от 2 до 6 игроков. Все карты перемешиваются и раздаются поровну играющим. Каждый игрок по очереди из розданных карт не глядя достает одну и выкладывает на стол, далее необходимо сравнить карты, забирает карты со стола тот, кто выложил наибольшую карту, если  таких карт несколько, то между выложившими их проходит «спор» - они выкладывают еще одну карту из своей колоды до тех пор, пока не будет выявлен победитель круга. Он-то и забирает все карты себе и кладет в низ колоды. Тот, у кого карты заканчиваются, – выбывает из игры. Последний с картами – победитель.   Сложи  и сравни (Сложение дробей с разными знаменателями) Игра похожа на предыдущую, но каждый игрок вытаскивает по две карты и складывает их. Далее сравниваются уже суммы.  Точно так же можно поступать с разностями (из большей дроби вычитается меньшая), произведениями и частным.   Выше и выше (Сравнение дробей) Каждый игрок получает по 5 карт и выстраивает их по возрастанию, одинаковые по значению кладутся друг на друга. Выигрывает тот, у кого самая высокая «башня».   Единица ( Сложение и сравнение дробей, выделение целой части) Каждый получает по 2 карты, потом может попросить дополнительно еще. Цель получить набор дробей, сумма которых будет минимально отличаться от 1 по сравнению с другими.   Логические цепочки. Каждый игрок получает по 5 карт, остальные остаются в «колодце». Первой кладется самая большая несокращаемая дробь на руках. Далее в ряд выкладываются либо равные дроби, либо дроби с одним знаменателем, либо с одинаковым числителем. В одном ряду должны быть дроби объединенные только одним признаком. Если на руках нет подходящей дроби, игрок берет карту за картой из «колодца». Выигрывает тот, у кого останется меньше всего карт, или тот, у кого меньшая сумма дробей на оставшихся картах.

Индивидуальное предложение

Найдено товаров: 240